المخيال الاجتماعي للطبقة الوسطى في القدس بين تحدِّيات المنهاج التربوي العاري والحراك الاجتماعي
تهدف هذه الدراسة إلى تبيان دور الرقابة الصارمة في تشكيل المنهاج التربوي الفلسطيني في السياق الاستعماري. ترصد الدراسة المنهاج التربوي من جانب، باعتباره مجالاً للإنتاج الاجتماعي للطبقة الوسطى وتجديد مكانتها ومن جانب آخر باعتباره مجالاً للصراع من حيث التوظيف للمخرجات التعليمية بما يخدم الأهداف السياسية والاقتصادية لدولة الاحتلال. وتعتمد الدراسة على مقاربة نوعية في تحليل مقابلات معمقة مع متخصصين ومدراء في المدارس الخاصة المسيحية، ومقابلات مع الأهالي.
لقراءة الدراسة بصيغة pdf
من دراسات العدد المزدوج 4-5 (ربيع/ صيف 2026) من مجلة “الجنوب” – دائرة سليمان الحلبي للدراسات الاستعمارية والتحرر المعرفي
About The Author
